作者：步帘衣
左衡略微有些尴尬，还是点头承认。
黎晨继续梳理：“但是你不准我看。”
这次左衡迅速认可，并坦然指出：“你未成年。”
黎晨哭笑不得：“就因为你妈不让你在成年之前看，你就不准我看？你还叫我小孩儿？”
左衡似乎已经言尽了能言之理，平静复述：“未成年不适合看康斯坦丁的漫画。”
好么，又绕回来了！
作者有话说：
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*目前有存稿，更新时间会在作话预告：明天也是零点更新。
*黎晨（向好感度up的小伙伴发出一起玩的邀请）：我想和你一起去还书
左衡（对不会好好照顾自己的小孩儿进行管理）：你要去打针，打完针回家休息不要乱跑
第14章
预感一时半会儿没法跟木头人绕过这弯来，黎晨只能先不跟他车轱辘，凑近了拿手肘催他：“你通过一下啊。”
左衡拿出手机，点开软件。
收到一个好友申请，备注：我是黎晨。
微信名LC，Li Chen的首字母，这倒是很简单明了。
LC的头像是学校那只钉子户大奶牛，它穿着那件引起轰动的猫猫水手服，显然是最近新换的头像。
左衡想查看通过，却不小心误触了头像，点进了LC的主页。
个性签名：桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
唐伯虎的诗。
左衡随口问：“为什么是这句？”
黎晨等着木头人通过好友，木头人却去看他个签，黎晨好急，可他大声朗读过左衡的个签，自觉没有抗议的立场，只能快问快答：“刚来这的时候我去旅游，忘了在哪个景点看到的，没什么特殊意义，就感觉这句诗很悠闲。好了现在你知道了，快给我通过。”
悠闲吗？左衡不太同意，他倒觉得这诗潜藏着稍许言不由衷的愤怒，但他对情绪的感觉不准，因此也没说出自己的异议，按黎晨说的点回查看，通过了好友申请。
好耶！
指着屏幕上的【我通过了你的朋友验证请求，现在我们可以开始聊天了】，黎晨对左衡神秘眨眼，逗他道：“看，微信验证说你是我朋友，神不神奇？”
神奇的点在哪？
这句话难道不是官方模版提示？
左衡不理解。
然而黎晨立即话锋一转：“所以你不能我设置成接收不提醒。”
前后转折过于突兀，左衡不得不陷入沉思。
其实黎晨没抱太大希望，木头人的规则，至少就黎晨目前了解的那些，似乎都有其背后的成因。
而且，现在这社会，一个手机从没响过声的主儿，那必须是真的烦消息提醒，或者说，是真的嫌别人烦。
但话又说回来，黎晨原以为左衡会秒拒，却发现左衡还在思考。
嗯？难道有戏？
左衡终于开口：“拿什么换？”
又出现了，黑心木头人！
一颗糖就想买走他灵魂的黑心木头人！
黎晨正义控诉：“你真的是魔鬼吧？！同学爱是你这样的吗左衡同学？！”
左衡识别到一个陌生名词，礼貌请教：“同学爱是什么？”
懂了。
不用多说，黎晨秒懂。
对木头人来说，同学爱什么的，不存在的。
深刻感受到木头人对同学们态度之绝情，黎晨好奇问：“那你说，要我拿什么换？”
他还能拿什么给左衡？灵魂都被左衡一颗糖强买强卖了，难道要给左衡买手指胡萝卜？
黎晨胡思乱想得正乐呵，从左衡嘴里吐出了黎晨做梦都想不到的四个字：“联考进步。”
等等、等等！
这怎么竟然是个诡计多端的劝学套路？！
黎晨震惊了，普通男同学之间关系发展必备的伦理环节只是想给对方当爸，而左衡不一样，左衡他想给对方当老师。
就很担心木头人这样会交不到朋友。
真是幸亏遇上我。
“你这样，”黎晨试图指出，“会不会有点儿强人所难？”
其实黎晨有点儿想给木头人示范一下什么才是男同学之间伦理互动的正确打开方式，但左衡讲话一贯正式，用词近乎书面，黎晨目前为止都没听过左衡爆粗口，实在不好判断左衡对黎晨爸爸会是什么反应。还是算了。
左衡显然完全不觉得自己有在强人所难，他甚至很大度：“不会的，我会制定一个你能轻松接受的进步指标。”
等等……班主任让自己多跟左衡学习，然后左衡就突然来劝学。
黎晨不禁狐疑联想：“不会是班主任找过你吧？”
左衡闻言下意识看向转角的老师办公室，疑惑不解：“班主任为什么找我？她有事？”
看来不是，黎晨有点不好意思地给出前情解释：“那天我去交检查嘛，然后班主任就说让我多跟你学习学习。”
左衡闻言，对黎晨露出不赞同的眼神：“那你怎么没主动来找我？”
啊？
啊？？
黎晨有点懵。
这种话不就是班主任那么一说他那么一听，怎么可能真拿鸡毛当令箭去麻烦左衡？
现在可是高三下学期的三月底，教学楼前的巨大倒计时压力拉满，虽然最近同学们都在整活装疯调整心情，但那多半也是学霸们深陷冲刺模式的副作用，正所谓不疯魔不成活。而黎晨散漫惯了，甚至感觉自己轻松得像个气氛组，哪好意思去耽搁学霸时间。
他没想到左衡竟然这么实在。
“嗯……”黎晨想这要怎么回答才合适，最终选择了半开玩笑的说法，“因为我不想过分认真学习？”
左衡试图保持沉默。
但他最终没忍住。
秉承着实事求是的原则，左衡指出：“我没有冒犯的意思，如果我接下来的话冒犯了你那么我很抱歉。但是我必须要说，黎晨，根据我的观察，我认为你的学习态度和‘过分认真’这四个字之间还是有很长很长的一段距离。”
黎晨沉默了。
他的沉默震耳欲聋。
好好一个木头人，偏偏嘴巴会说话。
居然还连用了两个“很长”。
虽然没说错，但他堂堂good morning不要面子的吗？！
左衡毫无波澜，说出实话让他心情不错，他流畅地对黎晨进行了下一步安排，叮嘱道：“午休记得把你的统考试卷拿来给我看。是所有的试卷。”
说完，左衡就率先进了教室。
不是哥们？
这对吗？
但到了午休，黎晨还是把他的统考试卷抱去给左衡看。
不要误会，他可不是没脾气，更不是那种随随便便就听从他人命令、任人指挥的人。
他是有正当理由的����他只是好奇木头人当老师当得怎么样。
左衡把黎晨的统考试卷翻阅一遍，叹为观止。粗略估算，黎晨各种散漫大意丢的分就有十好几，除此之外，居然还有试卷没写完。
左衡疑问：“怎么没写完？”
黎晨坦然：“没写完当然是因为打铃收卷了啊。”
左衡并不意外：“也就是说这道大题你其实会做。”
黎晨探头仔细看了眼题目，承认：“我会。”
居然还要看一眼才想起来。
左衡简直佩服他。
会做的大题没答完就收卷了。这种情况放其他同学身上，不说呼天抢地，后悔得恨不得时光倒流，至少也是耿耿于怀，自责念叨很久。不可能像黎晨这样悠闲处之。
真有那么悠闲处之？
左衡评估的视线让黎晨紧张起来：“你要给我订什么进步指标？你可不能说话不算啊，说好了订一个我能轻松接受的！”
“总分提高十分左右吧，”左衡认为起步还是保守一点，“循序渐进。”
黎晨哭笑不得：“您可忒看得起我，你不会是从来不看自己名字以下的分数情况吧？咱高中1分能挤多少人您知道吗？提高10分？提高10分我都能上前二十那桌儿了！”
左衡不以为然：“你不能上前二十那桌吗？你本来就在桌边上。我觉得你完全可以做到。”
哇哦……
我觉得你完全可以做到。
黎晨不知为何想笑：“这么相信我呢？”
左衡居然泰然自若地一点头，仿佛这是很自然的事。
黎晨一怔，都不知该说什么。