作者：清韵小尸
结果不出预料，那名女生默不作声地退到了最后。
第一只黑羊出现了。
贺临见他们排好，又开始有条不紊道：“第二轮，三人一组。方式和刚才相同。我会开始计时。记得，还是队内人全部对组队无异议才可以在一起。还有，在后方的同学也是你们的备选之一，如果缺人也可以选择他们组队。”
“呦，这是在搞什么啊？”一个带着些许不满的声音率先响起。
“真是麻烦，卷子还没做完呢。”另一个同学随之附和，抱怨声在学生中蔓延开来。
老师们又出来说了几句，他们才消了声。
因为熟悉了规则，这一次更迅速了一些。
刚才的队伍有的被拆开重组，情况又发生了一些微妙变化。
最后，留下了两个人，除了那名女生，还有另外一名微胖的男生。那名男生站到了后面，眼神之中流露出了一丝尴尬与无奈。
第二只……
贺临没有丝毫停顿，拍拍手，直接跳过了四人，五人和六人的组合：“第三轮，七人一组，规则同样。”
这次被余下六个人，刚刚学生们费了一番心思排好的组合又被拆开了。
人与人之间的关系在这个简单的游戏里显露无疑。
没有规则，才更让学生们可以无情地展示自己对同学的好恶。
更多的黑羊出现，即便他们之中有的人最初选择了抱团取暖，也在前两轮没有被刷，但是当人数不足时，还是会被其他的白羊无情抛弃。
有些无人选择的学生们沉默不语，有的面露不悦，还有的甚至在小声嘀咕着什么。
没有人从之前余下的同学里挑人。仿佛那些人身上有着某种无形的排斥力。
贺临继续道：“第四轮，十一人一组。注意人数不能少也不能多。”
随着游戏局数的不断增加，每个队的人数越来越多。
那些学生渐渐意识到，如果找不到足够的朋友加入自己的队伍，他们也会站到后排去。
孩子们内心的胜负欲被悄然点燃。
在讨论期间，整个班热烈了起来。
组里有人负责统计，跑前跑后地数着人数，也有人充分发挥社交能力负责拉人，保证自己组里的人数够多。学生们认真的模样，仿佛在进行一场关乎生死的战斗。
当一个组里人数过多时，就会出现一种微妙又残忍的局面，有人会被其他人投票出局。
这一轮结束后，一共有八个人被剩了下来。
贺临再次拍手：“最后一轮，十五人一组。”
这一声令下，整个班级被分为了两个阵营余十一人。
刚刚站好的队列又被打乱，在原有的队伍中，孩子们的内心陷入了挣扎，他们犹豫着留下谁，拉拢谁，又要让谁出去，拉不到足够人的队伍就要被迫打散。
这一局花费的时间最长，游戏开始时的和睦气氛早已荡然无存。
没有人想自动退出，他们互相讨论着，猜忌着，友好着，埋怨着，甚至有些同学之间起了一些争执和小摩擦。
最后又有几名被刷下来的学生磨磨蹭蹭地站到了后方。
结果出来了，贺临看向黎尚的目光不禁变得钦佩。
这是个看似简单的游戏，经过了短短的十几分钟，警方没有对学生们进行单独问话，但是他们已经掌握了除了那几位失踪者之外，这个班级里复杂的关系分布。
有人的地方就有社会，云外的招生方式天然就给学生们分了阶层。
这个游戏的精妙之处就在于进行了人为的分化，在学生们之间制造出亲密关系和矛盾点。
好朋友，关系亲近，可以为伍的人，可以被牺牲的人，层层分化下来。
学生们是会自动抱团的。
逐渐的，每一组的核心人与领导者都变得明晰，谁是领袖，谁又是跟随者，谁是受欢迎的，谁又是被讨厌的，已然可以让人一眼看出来。
最后一轮的情况又更加复杂，站在队列外的那些人中，有些是被欺负和排挤的学生，有些则是没有了领头人的从属屠夫。
因为白羊是在一个班级里为数最多的。
屠夫注定是少数派。
他们作为剩余的屠夫，少了那关键的四个人，得不到照拂，又凑不够人数，就会反被白羊分化出去。
可以说，最后剩下的，就是一个黑羊与从属屠夫的组合，也是接下来他们需要重点询问的对象。
记录完成，黎尚冲着贺临轻轻点了下头。
贺临也对黎尚做了个手势，那是特警交流中计划顺利的意思，随后，他又变换了一下手势，这个表示表扬。
黎尚看了，没做回应，嘴角却微微扬起了一个角度。
游戏结束，贺临回头对老师和学生道：“感谢大家配合。我要再问一下，关于吴莹莹和几名同学失踪的事，你们有没有人知道相关线索？”
孩子们一片鸦雀无声，一个个抬着头看向他们。
这个问题刑警们已经问了很多遍了。
贺临特别关照了刚才被刷下来的学生，他的目光在那几个孩子的脸上一一划过。
随后他继续道：“如果有知道情况的，随时可以过来找我。”说完这些，他转头看向一旁的老师，“我这里的游戏做完了，你们把学生们带回去吧。”
一名任课老师带着学生上楼，周老师似乎对贺临刚才的行为非常不解，她皱着眉头道：“你说的那些，早上警员们已经挨个问过了，应该不会有新的信息了……”
黎尚记录好，递给贺临几张按照编组速记的人名图。
贺临找到了那位从第一轮就出局的女生，决定从她入手。
他对周老师道：“我们想了解一下这名叫于晚樱的女生。”
周老师的脸上顿时露出了一丝怪异的神色，似乎是在隐藏着某种难以言说的秘密。
贺临敏锐察觉到了：“怎么？她有什么问题吗？”
周老师吞吞吐吐地说道：“嗯……这个孩子，平时的学习成绩一般，性格有点孤僻，不太合群，喜欢独来独往。”
贺临道：“我们只是想和她单独聊聊，她应该有受到过其他同学的排挤吧？”
刚才的一幕所有人都看到了，这时候再否认，那明显是在说谎了。
周老师犹豫了一下，指了指一旁的一位女老师道：“这些事情你问她吧。”
那名女老师落落大方地自我介绍：“我姓王，是这个班的监导员，负责班级里学生们的日常监控，还有他们的心理健康。我会和每个学生定期谈话，你们想要了解什么？“
这位王老师看起来只有二十多岁，皮肤白皙，斯斯文文，说起话来也是柔声细语。
贺临简单说明了想要了解于晚樱的情况。
王老师小声说：“我是可以告诉你们一些事，不过这些关乎学生的隐私，可能和这个案子无关，你们不要记录。”
贺临对着黎尚做了个手势，黎尚会意，他停止了记录，又当着王老师的面按掉了录音笔。
王老师这才缓缓开口道：“其实也不能怪其他的同学，这孩子，自己有一些问题。”
她一边说着一边陷入了回忆：“她从入学的时候就比较迷信，信什么塔罗啊，紫薇，星座，就是那些网络上流行的算命方式。她开始只是自己在算，后来还要给别人算。我曾经说过她几次。她不给同学占卜以后，就变得越来越不合群。”
“后来她的同桌主动来找过我，说她在课堂上总是会小声地自言自语，同桌想要换座位。我询问过她，她说自己只是在默读默记。可后来连续几个同桌都反映了这种情况，我只能把她调到了后面的单桌。”
“有天中午午休的时间，我忽然看到她慌乱地在操场上跑，一边跑一边回头看着，仿佛有什么无形的东西正在追她，她当时差点撞到几名其他班的学生，我觉得她的神色怪怪的。出言提醒了她，她才走回了教室。”
班上有这么一位离群的学生，实在是令人头疼，王老师似乎也是在心里憋了很久，这时候不吐不快。
“在一个月以前，她还向我求助过。”
贺临连忙问：“求助？是因为什么？“
“那件事简直就是无稽之谈。”王老师侧头回忆着，“那是一天的晚自习之后，好像是周三吧，大部分的学生都已经回家了。我从办公楼上下来，灯都黑了，她忽然从一旁的树丛里走出来叫住了我，当时，她吓了我一跳，然后她对我说……”
王老师说到这里，开始陷入回忆，试图还原当时女孩的语气和话语。
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漆黑的夜晚，空荡荡的校园，少女稚嫩惊慌又无助的声音里带了一丝无法逃避的恐惧，还有渴望抓住最后一根救命稻草的希冀。
她的呼吸急促，脸色苍白。
她说。
“老师，我被人读心了。有人能够听到我的心声。他们知道我在想些什么。我没有秘密了。”
第27章 04
在这看似普通的班级里, 似乎隐藏着更多的谜团。
读心术，这个充满了神秘色彩，本应只在小说之中才出现的词语, 竟然突兀地从一个学生的口中说出。
更令人诧异的是，并非是她自称有读心术可以窥探他人的内心，而是她宣称自己成为了被读心的对象。
这种情况, 透露出一丝诡异的气息。
王老师继续讲述着事情的经过：“于晚樱神色紧张地对我说，不让我告诉她的父母, 恳请我想办法帮帮她, 让同学们停止读她在想些什么。”
贺临专注听着, 眉心微微皱起，一旁的黎尚也陷入了深深的思索之中。
王老师轻轻叹气：“这话语，可不像是普通学生要向老师反映问题时该说的。所以我开始以为这是她的什么恶作剧，毕竟这个学生平时的状态就和其他学生有些不一样。”
这样的回答, 暗示的意味有些重。一直在记录的黎尚抬起头看了王老师一眼，又和同样看过来的贺临对上了视线。
两个人无声地用眼神交流了一下，谁也没有多说什么。
见他们二人没有反应, 王老师犹豫了一会，又补充说道：“当时，我尽可能委婉地劝告她不要太累, 不要想太多，别给自己太大的压力, 有时间不妨去医院检查一下。第二天, 我怀着担忧的心情与她的家人通了电话，提示他们要密切关注孩子的精神状态，家长表示会小心留意。”
说到这里，王老师再次停下来观察了一下贺临和黎尚的脸色, 见两个人还是面无表情地听着，才放心的继续说着。
“作为一名老师这么说不太好，但是出于对学生负责的态度，我还是觉得，这种话不会从一个心智正常的人口中说出。虽然我只是名老师，并非专业的医生，无法做出精准的判断。但是在那一刻，于晚樱的语气太笃定了，不像是在恶作剧，结合她平时的表现，我更加怀疑这个孩子会不会是生病了？她或许患上了精神分裂症。”
“可是两天过后，我再去联系家长，家长说已经和她聊过了，声称孩子只是小说看多了，沉浸其中产生了幻想。他们向我保证孩子绝对不存在任何心理问题。”
“之后我找那孩子谈心，于晚樱竟然红着眼眶反过来质问我：‘老师，你不会真的把我那天说的话当真了吧？我就是想要试探你是不是真的关心我，能不能为我保守秘密，没想到你转头就告诉了我的爸妈。’她还对着我笑，那笑容挺瘆人的，我现在回想起来就背后发凉。她当时还不屑地说：‘你说能够和我当朋友，可以帮助我，全是骗人的。你也不过是个恶心的大人，和他们是一样的。’”
贺临的眉头皱得更紧，他思考着刚刚听到的话。黎尚抬起头见贺临还在皱眉思考，并没有打断他，而是对王老师说：“感谢你的配合，你可以先去忙了。”
“从那以后，我每次看到这个学生，都觉得她怪怪的。她在班上也时常说一些疯言疯语，同学们因此都疏远了她。”王老师往外走了两步又回过头，在黎尚看过来的视线里，王老师顿了顿，最后补充道，“不过依我个人之见，她应该与此次的失踪案并无关联。”
一声下课铃声骤然响起，结束了他们严肃的谈话。