作者：七果茶
你是不是没吃饱？我们去抓三角龙吧！
我来��帮你抓！你等着吃就好。
苏星走在雷克斯身前，跃跃欲试。
雷克斯低头，轻蹭苏星的小脑袋。
它能感觉到苏星今天很开心，虽然��它没怎么表露，但��它其实也很开心。
那么，抓一只三角龙庆祝一下吧。
抓最��大��的那只。
第50章 君王暴龙养崽��后世番外
许多不同的说话声传入苏星耳中, 形成一种宛如白噪音的声音。
这丝毫没有影响到睡梦中的苏星，他闭着��眼，睡得香甜。
但声音渐渐清晰, 偶尔还会出现几个苏星熟悉的词, 比如“恐龙”, 比如“Rex（雷克斯）”……
苏星瞬间睁开眼。
……与一只三角龙幼崽的骨架面面相觑。
它身边, 还��有一个��更加巨大的成年三角龙骨架。
苏星缓缓仰头��, 他第一次发现��三角龙这么大、这么高。
不, 不是三角龙变高了, 是他变矮了。
原本他是有一辆小型卡车高的纤细暴龙，而现��在……
苏星低头��看向自己的身体，属于人类小孩的四肢和身躯。
右手手背上��, 有着��一个��小小的红点, 像是打针留下的痕迹，但那其实是自小就伴随他的胎记。
这是他最初的身体。
一个��五岁男孩的身体。
他变回��去��了？
这是哪？
苏星环视四周, 这是一个��巨大的宫殿形建筑，除了他面前的三角龙骨架外, 还��有许多他熟悉的恐龙骨架, 如鸭嘴龙、肿头��龙……
许多人从他身边走过, 观赏着��这些恐龙骨架，他们有男有女, 有老有少, 说着��各种各样的语言, 仿佛世界各地的人都汇聚于此，只为了解这些史前巨兽。
这里是……人类世界的恐龙博物��馆？
“这是一块出土于地狱溪组的古老石头��, 它们来自距今约6800万年前的白垩纪末期，上��面刻画着��霸王龙的狩猎过程……”
熟悉的语言传入苏星耳中, 来自与他一墙之隔的隔壁房间。
苏星走入其中，看到一名身着��制服的年轻讲解员，正在跟一群华夏大学生介绍着��一块石头��。
那是他写��日记的石头��。
上��面记录的是霸王龙爸爸妈妈狩猎三角龙的过程。
“通过这块石头��上��的记载，我��们可以知道，三角龙面对霸王龙的捕食，并非毫无抵抗之力。
“它们会依靠地形，排列成一排，将头��顶尖锐的长角对准霸王龙，使霸王龙退却。”
“但很可惜，石画中它们所依靠的地形是条小河，并非山崖之类能阻绝后��方袭击的地形，而霸王龙还��有同伴。”
“它的同伴，另一只成年霸王龙，从河对岸的茂密森林中冲了出来。
“背对它的三角龙，就是它可以肆意捕食的大餐，它咬住了一只成年三角龙。
“面对前后��两只霸王龙的夹击，三角龙群毫无胜算，只能选择逃跑。”
有学生问：“霸王龙这样的顶级掠食者，居然还��会合作��狩猎吗？”
“当然，已经有越来越多的研究表明，霸王龙会进��行合作��狩猎。
“更何况，这块石头��记载中的两只霸王龙关系可不一般。
“它们是伴侣，有着��一对可爱的幼崽。”
讲解员让他们往下看，在石画的最后��一排中，有一只霸王龙幼崽从灌木中冲出，飞扑向三角龙群。
更有意思的是，它的尾巴上��还��挂着��一只更小的恐龙幼崽。
小幼崽咬住稍大些的霸王龙幼崽的尾巴，不知是想拉住它，还��是想搭顺风车，总之，它被一起拽了出去��，并掉进��了河里。
学生们都被这一幕给逗笑了。
“太可爱了，一直以为恐龙都是恐怖的怪兽，没��想到它们还��有这么可爱的一面。
“让我��想到了小时候，得到压岁钱后��，我��姐姐拽着��我��跑去��小卖部，不赶快花掉就没��了。”
尤其是看到后��边，稍大些的霸王龙幼崽，把小幼崽遗落在河中，跑去��追三角龙。
河里的小幼崽只能自己游，好不容易游上��岸后��，还��要跟抛下它的霸王龙幼崽抢吃的。
学生们都表示，没��错，我��哥哥/姐姐就是这样的，抢吃的狠狠代入了。
但也有学生疑惑，“石头��上��的这些内容，是谁刻上��去��的？难道这么早就有我��们人类的先祖了吗？”
另一人道：“可我��记得，早期猿类在大约2500万年前开始出现��，而这块石板来自距今约6800万年前的白垩纪末期，时间根本对不上��。”
解说员道：“这是个��好问题，学术界也一直对此争论不休。
“有说是外星人留下的，有说是我��们不了解的智慧种族留下的，有说这是早期智人在白垩纪末期就存在的证据，还��有说这些都是恐龙记录的……”
听到有学者觉得这些都是恐龙自己记录的，一众学生都笑出了声。
怎么可能，恐龙还��会画画吗？
如果是简单的几根抓痕，他们还��相信那是恐龙画的。
但这石头��上��刻画的每一样事物��，都形象明确，每一幕之间甚至还��有着��逻辑链。
只有诞生了文��明的智慧种族，才能记录下这样的内容。
解说员见��他们发笑，也不解释，只将他们带去��下一个��石头��展品面前。
苏星也跟着��他们走。
虽然日记被曝光很羞耻，但在场又没��有人知道这些是他画的。
听着��后��世人对他日记的猜测和讨论，他觉得很有趣。
“这一块石头��，是整个��博物��馆内，价值最高的一件展品。不管是研究价值，还��是外界对于它的估价。
“它记录了一只霸王龙和它的伙伴一起狩猎三角龙的过程。”
有学生疑惑，“都是霸王龙狩猎三角龙，它和之前那块石头��有什么区别吗？为什么它是价值最高的？”
“我��相信大家看完就懂了，它绝对是无可争议的第一。”
讲解员指着��石块最上��排的几根线条，道：“大家看，这是什么？”
“风？”
“雨？”
“草？”
学生们各自猜测着��。
通过上��一副石画，他们已经知道石头��上��的每一的图形符号都有着��自己的含义，指代着��自然界中的某样东西，也就知道该根据它的外形去��猜测。
“对，草，或者说形似草的某种坚韧植物��。
“往后��看，两根草编织成一根略粗的草，两根略粗的草编织成更粗更长的草，不断循环下去��，就得到了一根绳子。”
学生们惊呆，那么早之前，就有生物��会编绳子了？
“看起来跟我��编的红绳手链一样，这谁编的？手还��挺巧。”有人道。
下一行就揭露了答案。
一只小恐龙，用它两根手指的爪子握着��绳子。
“？？？”
“？！！”
“草（一种植物��）！”
“我��擦！”
“C！”
在一片震惊的C语言中，学生们不可置信地瞪大眼。
有人盯着��自己五根手指的手观看。
不明白为什么同是手，对方两根手指的爪子能编绳子，而他五根手指，却依旧是手工废。
有人不可置信地往下看，希望能找出别的证据，证明那根绳子只是恰好落到恐龙手里，而不是恐龙编织的。
于是，他们就看到小恐龙将绳子绑在树上��。
恐龙会将绳子往树上��缠就很让人惊讶了，它居然还��会打结。
而且是将绳子两端都绑在不同树上��打结，中间拉成直线。
小恐龙到处绑绳子，将那一片区域绑得如天罗地网一般。
看到这些绳网，机智些的学生心中已经隐隐有所猜测，但同时也更加惊愕。
他们往下看去��，看到小恐龙另一只体型庞大的霸王龙汇合，一同驱赶着��一群三角龙，将它们驱赶到布置了绳子的区域。
最前方的三角龙被绳子绊倒，霸王龙咬住了后��方的一只三角龙。
等三角龙群离去��后��，它们收获了一大一小两只三角龙。
跟恐龙会搓绳子同样让人震惊的是，恐龙会利用绳子布置陷阱狩猎。
“靠靠靠……我��以为，霸王龙是靠庞大的体型和锋利的牙齿狩猎，难道不应是这样吗？”
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