作者：贰两半
风波过后, 孟枢的修学依旧，区别就是正式加入了一门炼器课。师昭融也继续领学的工作。他这头经过小半个月的磨合各方面也算走上正轨了。
师兄教的办法还是好用。
����不听话的，狠狠揍一顿就能治好。
其间还发生了一个插曲。
之前在兵戈冢遇到的柳宜萱也在书山修学，她遇到师昭融后非常激动地做了第二次自我介绍。
和第一次一样长。
她略带惭愧且长篇大论地说了那天在秘境把其他人认作师昭融的事。
并反复表示那个人真的特别像师昭融, 身边跟着的年轻人也很像她道法课上的同窗孟枢。
更巧的是, 那天那个很像师昭融的人也叫孟枢。
师昭融只能连连点头, 附和真巧，同时考虑要不要把平素送给小辈作为见面礼的玉笛、金铃等以趣味为主的法宝，换成凝思发带这样提升思维能力的法宝。
不过，最后还是决定按常规来。
孩子呆点也不一定是坏事, 妙善门掌门如果觉得有必要会干预的。
他先拿出了一只流脆铃, 想了想，又拿出第二只。
孟枢也见过这孩子, 这份当他给的。
至于辈分问题，修界不同宗门之间，只要不是有明确的亲缘、师承关系, 各论各的也无妨。
除了工作，师昭融最关心的就是孟枢的课业。
他不能陪着孟枢上课，便只有在和讲席们交流时问一问情况。
后来一见到他, 讲席们不待他开口就会笑眯眯的，主动告诉他孟枢最近的表现。
总体来说, 孟枢的表现非常出色。
每项课程都名列前茅, 还另外旁听了七门课，并且都因为优秀的表现给讲席留下了深刻印象。
不过除了成绩, 讲席们表示还有一点很有意思。
那就是每隔一段时，就会有弟子去找孟枢的不痛快，被孟枢狠狠打败, 痛失压作赌注的法宝、灵石。失败后不甘心，去找师兄师姐来找回场子，又被孟枢打败……
如此循环往复。
讨论下一个挑战者会隔多久出现已经成为讲席们的乐趣之一了。
系统听了表示很正常，这就是龙傲天的日常。
原著里，担任这些戏份的有不少是想给师昭融出气的玄真宗弟子。不过现在师昭融和孟枢的关系变好了，这样的炮灰戏份应该也落到其他人身上了。
听了它的感慨，师昭融欲言又止：“其实，里面也有好些玄真宗弟子。”
两位师兄似乎将他和孟枢一起来书山修学的消息，带回了门内，那些有修学名额的师兄师姐便结成了联盟，要在书山“验验孟枢的成色”。
师昭融不解。
玄真宗现在对晚辈这么严格了吗？
这个联盟人数也不多，就七个。毕竟玄真宗走精英路线，还停留在金丹期的弟子并不多。
他们此前一直有意避着师昭融，所以师昭融并没有发现他们也来书山修学了。
好在孟枢得知他们是玄真宗门人后，全部点到为止，也没有收走他们的法宝。
师昭融回来前去找了“联盟”领头的那个师兄谈话，对方一见到他就一脸丧气地表示不再找孟枢的麻烦，念叨着什么“反正也打不过”。
听完前因后果的系统：……
没事了。
而上课之外的时间，孟枢全部投入到了炼器坊。
他目前还在修习锻刀技。
当然在师昭融的盘算里，葛铸子的其他炼器技术也不能落下啊，都要帮孟枢慢慢学到手。
唯一让师昭融遗憾的是孟枢的各项课程都学得扎实，经常在课堂上就吃透了所有知识，回来也是学新的。没有给他留辅导的余地。
他的成绩其实也很不错的。
好想找机会在孟枢面前炫耀一下。
这天，师昭融结束工作，孟枢还在炼器坊，闲来无事的他教起小纸人识字。
上次的技能升级给两只小纸人开智后，也让它们具备了些许学习能力。
至于小萋灵还在学一二三的阶段，需要另外开个班。
师横道自从跟孟枢去过一次炼器小院后便再也不去了。
那里又热又闷，不是火就是水，除了一个说话特别吵的臭老头再没有其他人，特别无聊，还不如在“家”里上课。
虽然上课也不好玩，但至少主人身上香香的。
今天师昭融教了五个字，主要是关于家庭成员的，其中便包括爹娘二字及其含义。
两小只活学活用。
师横道认为师昭融是爹，孟枢是娘，但师有报认为孟枢是爹，师昭融是娘。
它们谁也说不服谁。
于是打了起来。
怎么又打架了？
师昭融叹气。正准备把两小只分开，忽然惊醒����
等等！
打了起来？
他定睛看去，本来该感知不到彼此的两只小纸人此刻的确打得你死我活。
熟悉的场面，熟悉的味道。
师昭融用老办法把两小只隔开。
纸人的原理他并不懂，只能等到孟枢回来。
说来之前有几次他夸师有报，师横道也立刻有“争宠”表现。
难道，它们早就能重新感应到彼此了？
孟枢一直到完全入夜才回来。
为了赶在结业前彻底掌握至少一门炼器术，他每天都会尽量在炼器小院多学一点，不过由于担心师昭融像上次一样，等他等的太晚，通常也不会耗到太迟。
他一回来，师昭融就与他说了两只小纸人身上的异变。
孟枢检查后表示，是由于纸人术的升级，提升了小纸人的各项能力，导致原先的符文已无法封印它们的感知，经过一段时间便失效了。
他表示可以帮两只小纸人重新绘制符文，但师昭融考虑过后拒绝了。
开智后的两只小纸人，已经有了一定自控能力。
把它们隔开不久后，师昭融就尝试性地取走了放在中间的书本，它俩并没有重新打起来，也相安无事地等到了孟枢回来。
师昭融做师横道的时候，本来的打算就是让它们互相作伴，以符文隔绝也是两只小纸人实在水火不容的无奈之举，如今关系有缓和，自然也就没必要了。
他让孟枢顺便给两只小纸人做一次全身检查，看看有没有其他隐患。
见他这么担心，孟枢提议：“要不要我教你一些基础的纸人术，以便你观察它们的状态？”
师昭融原本还期待在修学过程中作为前辈指导孟枢，展现学识，收获孟枢的崇拜。
怎么现在变成了孟枢教他？
不过若问他想不想了解两只小纸人，那当然是想。
于是孟讲席特别开设的一对一课程开讲了。
课桌便是屋子中央的那张圆桌，师昭融坐着，孟枢站在他身后，用师有报做教材，从它身上的符文含义开始，一个个解释……
几个月来，每日在炼器坊学习，孟枢身上的薄肌厚了些。他一从背后靠过来，师昭融便感觉自己被他整个拢在了怀中。
劳作一天的汗味萦绕在鼻尖，倒也不难闻，只是让师昭融感受到了一股幽微的，让他心颤的侵略性。仿佛他要被这股气息浸透。
还有手。同样是手，孟枢的怎么能比他大一圈？落下来，轻易便覆住了他整个手掌。
他心猿意马，学习效率只有正常一半，好几次没听进去还得让孟枢重新讲。
师昭融心里烦躁，担心这样的表现会不会让孟枢觉得自己很笨。
可他平时不这样的，读过的经文都是过目不忘，师父讲剑法要诀也是一点就透。但若现在说出来就很像狡辩。
他仰起头看着孟枢：“我平时学东西很快的。”
哪怕像狡辩他还是要申明这件事。
孟枢一愣，温声道：“嗯。是我讲的不够清楚。再给我一次重讲的机会好不好？”
师昭融：“那你慢慢讲。”
讲太快了他现在跟不上。
孟枢弯眼：“好。”
好不容易熬到课程结束，师昭融催促：“我学完了，你快去沐浴吧。”
孟枢疑惑于他的“嫌弃”，用眼神寻求解答。但师昭融只盯他讲课时写下的笔记，不回应他的注视。
难道是他讲课时����
孟枢想起什么，闻了闻身上。
承认自己的确活该。
他准备听话地去洗澡，只是在拿洗漱用品时犹豫了一下，收回了取衣服的手，带上一条毛巾就朝汤池去了。
水声哗哗。
师昭融心里莫名发慌，只能拿出一本经书，强迫自己将注意力放在上面，这才慢慢静下心来。
孟枢动作很快，不到一刻钟就回来了。
他只在腰间围了一条毛巾，及腰的墨发滴着水黏在结实的背上。