作者：Llosa
他闷头吃饭，感觉父亲失望的目光落在他身上。
吃完，他回房间写作业，路过书房时，看见父亲正握着弟弟的手，教他练字。父亲的字非常漂亮，当初就是靠着一纸惊艳的情书赢得了妈妈的心。
他躲在门框旁边，望着父亲一笔一划地讲解。
两年前，父亲也曾经试图教他，发现他实在是块朽木，放弃了。
他望着那只握着钢笔的大手，涌出一股怨愤。
要不是弟弟处处比着，也不会显得他这么笨。就连今天试卷的事，他也推到了弟弟头上。
本来妈妈都答应保密了，是弟弟非要拿满分的试卷出来炫耀，还出卖他，才让他挨了一顿骂。
他沮丧地回房，打开台灯，瞄了眼作业，脑壳又痛起来。
不会做啊。
但爸爸在家，总得做出用功的样子。他想了想，要不先写那封信吧。
他把感谢信拿出来，上面的字迹稚嫩却很端正。信的格式很工整，上来先向他问好，然后介绍了自己的情况。
对方和弟弟一个年纪，却能写这么长的信，甚至没用几个拼音。
为了表示他的捐助很值得，对方还重点提到了自己的成绩。
“这次期中考试，我考了双百，算数比赛也拿了一等奖……”他皱起眉，气呼呼地把信纸一摔，“这不就是另一个仲文齐吗！”
在家有个好学生炫耀，千里之外，还有个好学生把成绩甩他脸上！
这人的梦想还是当科学家，跟仲文齐一样！
他才不要跟仲文齐当笔友！
他生了一会儿气，才继续看下去。
“你送给我的书，让我受益……什么浅，每次看到那些有意思的故事，我都非常快乐。谢谢你，给我带来了更广阔的世界。”读到这里，他的表情松动了，被人感谢总是高兴的。
“期待能收到你的回信，”他读到最后，“希望你每天过得开心。”
他放下信纸，开始装模作样地沉思。人家期待回信呢，要不他就写点什么吧，不然班主任又要唠唠叨叨。
他拿起笔，咬了一会儿尾端的橡皮，写下：你好，我是林城一中附属小学四年级的学生。
然后，他就卡住了。
总不至于就写一句话吧。但是字数好难凑啊！
他又拿来对方的信，当范文参考。人家写了梦想，好，他也写梦想：我将来想当大明星。
写到这里，他又顿了顿。
从小到大，无数人问过这个问题，亲戚、家长、老师。他的回答都相同：我要当大明星。
还有补充：赚大钱，出大名。
他还记得，第一次听到这个答案时，父亲的表情——这小子又在做白日梦，电视看多了，成天想这些不着调的。
他确实是看电视看的，他就是觉得那些明星拉风，潇洒，酷炫。
写到梦想，忽然流畅起来：明星每天能穿好看的衣服，头发还能染成各种颜色。会有超级多人喜欢你，到哪别人都会看你，还会找你要签名……
而且，当了明星，就再也不用学习了！
终于凑满一页纸，他把笔一放，长舒一口气。
然后看到纸上歪歪扭扭的字迹。
他把对方的信放在旁边，比对了一下，油然而生一种羡慕之情。
如果他能像对方这样，学习好，又能写漂亮的字，大概就不会被弟弟抢走父亲的偏爱了吧。
第29章 梦想
仲文越的生活毕竟丰富多彩，交完那封信，他就把它抛诸脑后。
街角开了一家游戏厅，里面据说有最新的《街头霸王》和《跑跑卡丁车》。要好的哥们都去玩过，他手痒得很。
按爸爸的性格，要是知道他不专心补课，跑去打电玩，非打断他的腿不可。
他一直想着，在放学后能不能偷偷溜去玩会儿。但虽然他早早就不需要家长接送，可以自己回家，但因为有个同时放学的弟弟，妈妈还是会提早下班来接。
想到这里，他又在脑海里怨怼地刺了弟弟一眼。
自己卷就算了，为什么还要别人卷！
“仲文越！”
他一个激灵：“是，老师！”
“你的回信。”
他从老师手里接过信封，耷拉下脸。收到信，就意味着他又要写作文。一篇《我的梦想》还不够吗？
数学课上，老师又开始说些他听不懂的东西。相比于应用题，看信似乎更轻松一些。他偷偷打开信封，把信纸摊开，夹在课本里。
仍然是工整的字迹。
前半部分又在炫耀。看样子，人家不但把他捐的书都读完了，还学会了去学校图书室借书、去书店蹭书等不用花钱就可以看书的方式。
书这玩意儿有那么好看吗？还要付出跟打电玩同等的精力！
他抿起嘴，接着往下读。
看样子，人家数学学得一点不费力，江宁小学在周六开了免费的奥数兴趣班。周六！大好光阴！那人居然跑去研究甲乙两车如何相遇！
满纸的学习勋章，看得他黯然神伤。
不过，紧接着，一句话引起了他的兴趣。
——我也觉得当大明星很好。
他挺直了背。
——大家都知道，明星很受欢迎。但是，我知道，明星也是需要勇气的。站在台上，接受所有人的目光、批评和要求，这种勇气不是谁都有的。
他频频点头。
——不过，你说当明星就不用学习，好像不是这样。
他瞳孔地震。
——我在月刊上读到一篇文章，介绍了一位很有名的影星。他们也是有很多影视理论课的，还要读很多书。
他绝望了。什么？当演员也要读书？！他看200字以上的文章就会睡着！
接下来的半天，窗外一片阴霾，他满脸愁苦。
回到家，他伤心地回了信。书，他是看不下去的，不像他弟弟，妈妈带他们去市中心玩，时常就把仲文齐放在新华书店，自己去购物，回来时，仲文齐就把一本书看完了。跟亲戚朋友聊天，爸爸每次都会拿这件事出来说。
本来，谈及弟弟是为了作对比，但写到这里，文字就像泄了闸的洪水一样，倾泻而出。
相比于他，爸爸更喜欢弟弟。同样是做梦，弟弟的梦就比他高级。同样是买乐高，弟弟就是有探索欲望，他就是爱玩。同样是摆弄小动物，弟弟养蝌蚪就是研究青蛙生长过程，他养蜗牛就是荼毒家里的花草。妈妈……妈妈虽然爱他，但她还是希望他能学好功课，跟弟弟一样。
这些事，他憋在心里很久了，找不到地方说。在学校，他不能跟同学说他妒忌弟弟，显得他不酷。在家里，爸爸就不说了，妈妈呢，肯定得一碗水端平。
但是这个千里之外的人，和他的生活没有任何交集，他不用担心，对方会告诉他认识的人，也不用担心，自己的生活会受到影响。
这么一想，有个笔友还挺好的。
他开始期盼回信了。
在下一本捐赠月刊到来之际，他收到了那个简单的信封。
回信结构还是跟从前一样，先是叙述了一下近况。看来，对方在速算比赛里二连冠了，而且考试还考了110分——10分是附加题。
居然有人能做到附加题？！
他撇了撇嘴，往下看。
——我想，如果你看不下去书，我有个办法。
他来了兴致。这能有什么办法？
——听说市里的图书馆很大，应该有影视方面的书，我可以去借两本回来，看完之后，再讲给你听。
让一个比他小的孩子，看他也看不懂的书，回来教他，简直丢人。但他觉得这方法很好。
最后，对方又写道：觉得爸爸更喜欢弟弟，你一定很难过。但是，我想，他只是还没发现你的优点。你给了我很多书，还给我写了很长的回信。班上的其他同学，都没有收到第二次回信，你是一个很好的人。
他看着看着咧开了嘴，龇出一口白牙。
“仲文越！”老师用教鞭敲敲黑板，“翻译一下课文里这句话！”
他猛地站起来，像被一棒槌敲蒙了。high……high是啥意思来着？
他开始时不时跑办公室，问班主任有没有感谢信。
班主任无语地望着他：“仲文越，你好歹拿两个问题问问呢？”
于是，他夹着教科书去办公室。
老师耐心地解答了他上个学期就该理解的问题，然后把回信给他。
他回教室的轻快脚步，好像下一节是体育课。
他小心把信封拆开，读起信来。他居然把宝贵的课间花在这上面，谁看了不说一声奇迹呢？
开篇又是奖状陈列。对方因为重感冒，一个星期没去学校，所以没及时给他回信。对方以为这会影响到期末考试成绩，没想到，唉，还是第一。感情缺课根本就不会有影响，白担心了。
他翻了个白眼。确实，他身体健壮，一天病假没请过，考试还是那副半死不活的样子。
接下来，重点来了。生病期间，对方研读了借回来的几本书，觉得每一章的重点就集中在几个专业名词上面，所以，对方决定，每次给他讲几个词，这样字数不多，他能记住，也不会看到睡着。
就像词典一样。
他不喜欢词典，查起来麻烦得要死。不过，如果这些词是跟演戏有关的，那他愿意读。
“情绪记忆，”他一字一句读出声来，“每一件事都会引起相应的情绪，事情也许会忘，但这种情绪会保存在记忆里。在演一个场景的时候，可以回想相似的经历，这时候，相应的情绪、情感就会出现……”
“仲文越！”后桌拍了他一下，“踢球去啊！”
他抖了抖肩膀：“别烦，我学习呢。”
“啥玩意儿？”